Szentes, Dél-Alföld4 nyelvtanárok van a közeledben

A külföldi nyelv tanára munkája sok készséget és tulajdonságot igényel. Legfontosabb, hogy a tanárnak pedagógiai szemléletmódja legyen, és készen álljon arra, hogy megossza tudását. Vágyakoznia kell a tanítási módszerek iránt, hogy megragadja a hallgatóságot, figyelmesnek kell lennie a diákok igényeire, és szenvedélyt kell éreznie a külföldi kultúrák iránt. Készségek terén a tanárnak kiváló szóbeli és írásbeli készségekre van szüksége ahhoz, hogy pontosan átadhassa a tudását, türelmesnek és motiválónak kell lennie ahhoz, hogy növelje a tanulók motivációját, rendelkeznie kell némi tekintéllyel, hogy fenntartsa a jó tantermet, és mindenekelőtt színvonalasnak kell lennie abban a nyelvben, amelyet tanít. Nyelvtanárrá válni az adott célnyelv vagy nyelvek oktatásában szerzett képzettség megszerzését igényli. A külföldi nyelvek tanulása nyelvi központokban történhet, hosszabb-rövidebb képzési időszakokon keresztül, nyelvi szinteket kell teljesíteni és érvényesíteni. A legtöbb esetben azonban a külföldi nyelvek tanárává válás követelménye a BAC+5. Azonban a minimális követelmény az, hogy rendelkezzen egy olyan diplomával, amely a tanítani kívánt nyelvben szerzett képzettséget igényel, például idegennyelvéből, irodalomból és külföldi civilizációkból származó oklevelet vagy alkalmazott külföldi nyelvekről szóló diplomát. Ezután tanulhatunk további tanulmányokra, például a tanári, oktatási és képzési mesterképzésre, hogy képesek legyünk egyéni vagy csoportos tanfolyamokat tartani. Lehetséges továbbá jelnyelv tanulása is, ami lehetőséget nyújt további készségek megszerzésére, és még személyre szabottabb oktatási lehetőségeket kínálhat különféle egyéni profilok számára. Mindemellett különböző nyelvi certifikációk is elérhetők, amelyeket jogi szervezetek biztosítanak, mint például a TOEFL az angol nyelvhez, a BULATS és IELTS vagy a TestDaF a német nyelvhez, valamint a DELE a spanyol nyelvhez.

Idegennyelvi tanfolyamok (szakmai angol tanfolyamok, portugál tanfolyamok, kínai tanfolyamok, spanyol képzések, orosz tanfolyamok, olasz tanfolyamok, intenzív német tanfolyamok, japán nyelvi tanfolyamok, holland tanfolyamok...) több szintre oszlanak, amikor az akadémiai tanterven kívül nyújtják őket, gyerekeknek, tinédzsereknek vagy felnőtteknek. Minden diák szintvizsgát tesz, amely később meghatározza a megfelelő osztályban való elhelyezésüket: kezdő szint, középhaladó szint vagy haladó szint (nyelvi fejlesztés). A kezdő szinten a nyelvtanár bevezető kurzusokat kínál a főként írásbeli kifejezésre összpontosítva, amit lassan követ az szóbeli kifejezés. A kurzus kezdete döntő fontosságú ebben a kategóriában, mivel itt a tanulók belemélyednek a nyelvbe. A középhaladó szinten a tanulóknak már van némi alapjuk mind a írott, mind a beszélt nyelvben, amit tanulni szeretnének. Általában ez a kategória olyan embereket hoz össze, akiknek konkrét célja van: felkészülni hivatalos vizsgákra, mélyrehatóan tanulni a nyelvet, kis csoportos nyelvi beutazásra készülni, stb. A haladó szinten a tanulóknak már van valamilyen szintjük, és általában azért vannak ott, hogy fejlődjenek, hogy teljesen belemélyedjenek az általuk választott nyelv országában, külföldön tanuljanak és a lehető legközelebb legyenek a nyelv anyanyelvi beszélőihez, vagy idegennyelv tanárok legyenek ... A sikeres nyelvtanulás kontextusában a nyelvtanár előkészíti és vezeti az órákat, tanítja a nyelvtant, helyesírást, igeidőket és szókincset, értékeli a vizsgákon, feladatokon és egyéb értékelési formákon szerzett ismereteket. Folyamatosan kutatja az ágazatát, hogy javítsa magát, részt vesz a programok fejlesztésében és újraolvasásában. Biztosítja, hogy diákjai jól támogatva legyenek, különösen azok, akik dolgoznak szakdolgozatukon vagy disszertációjukon.

Egy nyelvtanár felvételének számos előnye van magánórákhoz (esti órákhoz, kiscsoportos órákhoz, egyéni órákhoz, intenzív tanfolyamokhoz iskolai szünetek alatt stb.). Mind felnőtteknek, mind gyerekeknek sok tanulónak félénksége miatt nehéz a reakcióra fókuszálni - nagy szégyenérzetük miatt nem mernek beszélni, még akkor sem, ha nem értik, vagy félnek kérdéseket feltenni, mert butának érzik magukat. A félénk kezdőknek a legjobb megoldás, ha magánórákra járnak nyelvtanárral. Itt egy nyelvi elmerülésre van lehetőségük, ami kedvezőbb környezetben történik, ahol a tanulók szabadon kifejezhetik magukat a tanárral szemtől szemben, javítva ezáltal szóbeli és írásbeli megértésüket. Az adott választott nyelv tanulása során az ember kényelmesebb, ha a nyelvtanár magától választott személy. Jobban megbíznak bennük, legyen szó felülvizsgálati, javítóórákról vagy intenzív személyes tanfolyamokról. Egy másik ok a nyelvtanár felvételére, hogy lehetőség nyílik az egyes nyelvekre szakosodott szakértők felhasználására: angol tanár, német tanár, kínai tanár, vagy bármely más nyelvek esetében. Különben is, Angliában angol órákat és Németországban német órákat lehet venni nyelvi tartózkodással, amelyet néhány külföldi nyelvtanár kínál a diákjaik számára.

Nyelvtanár kereséséhez olyan könyvtárat lehet használni, mint a StarOfService, ahol kapcsolatba lehet lépni sok nyelvszakértővel. Csak kövesse az útmutatót képernyőn, hogy válasszon a környéken több tanár közül.

A nyelvtanfolyamok árai nagyban változhatnak az eltérő formula kiválasztásától függően. Ezek az árak a kiválasztott formulától függnek: egyéni órák, csoportos órák, nyelvi beolvadás, nyelvtanuló utak stb., de az árak alakulását befolyásolja az időtartam és a helyszín kiválasztása is. Egyéni órák esetén egy intenzív tréning hét ára körülbelül €2,000 adó nélkül, míg 120 órás kurzusra körülbelül €5,000 lesz a költség. Általánosságban elmondható, hogy csoportos órák esetén az árak €1,500 és €2,000 között mozognak, ha jelentős előrelépést szeretne elérni. Az online tanfolyamok árai €150-től €1,500-ig terjednek az időtartam és a kiválasztott opciók függvényében, míg egy nyelvtanuló utazás költsége €1,500 és €2,500 között mozog két hétig.

Nyelvtanár választása nem lehet könnyű döntés. Számos tényezőt kell figyelembe venni annak függvényében, hogy mit keresünk. Az elsődleges szempont a tanár képesítése, képességei és tapasztalata. Ezek mind azt meghatározzák, hogy valódi pedagógusról van-e szó, vagy csak valaki nyelvórákat kínál. Ezután ott van az oktatási forma: magánórák, csoportos órák, nyelvi táborok, stb. És természetesen ott van a megfelelő "érzés". Ha az elején nem klikkelünk a tanárral, az órák nem segítenek előre lépni.

- Valóban nyelvtanárként dolgozik? - Mennyi ideje tanít? - Milyen képesítései és kompetenciái vannak a nyelvtanításban? - Milyen típusú kurzusokat kínál?

NA